otro video de bullying

bullying

El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar,matoneo escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltratopsicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia(12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.

El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar.

El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.

Prevención

Se estima que la intervención simultánea sobre factores individuales, familiares y socioculturales, es la única vía posible de prevención del acoso escolar. La prevención se puede realizar en distintos niveles.

Una prevención primaria sería responsabilidad de los padres (apuesta por una educación democrática y no autoritaria), de la sociedad en conjunto y de los medios de comunicación (en forma de autorregulación respecto de determinados contenidos).

Una prevención secundaria sería las medidas concretas sobre la población de riesgo, esto es, los adolescentes (fundamentalmente, promover un cambio de mentalidad respecto a la necesidad de denuncia de los casos de acoso escolar aunque no sean víctimas de ellos), y sobre la población directamente vinculada a esta, el profesorado (en forma de formación en habilidades adecuadas para la prevención y resolución de conflictos escolares).

Por último, una prevención terciaria serían las medidas de ayuda a los protagonistas de los casos de acoso escolar.

Objetivos y evolución de los casos de acoso escolar

El objetivo de la práctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la víctima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los demás que pueden presentar los acosadores como un patrón predominante de relación social con los demás.

En ocasiones, el niño que desarrolla conductas de hostigamiento hacia otros busca, mediante el método de «ensayo-error», obtener el reconocimiento y la atención de los demás, de los que carece, llegando a aprender un modelo de relación basado en la exclusión y el menosprecio de otros.

Con mucha frecuencia el niño o niña que acosa a otro compañero suele estar rodeado muy rápidamente de una banda o grupo de acosadores que se suman de manera unánime y gregaria al comportamiento de hostigamiento contra la víctima. Ello es debido a la falta de una autoridad exterior (por ejemplo, un profesor, un familiar, etc.) que imponga límites a este tipo de conductas, proyectando el acosador principal una imagen de líder sobre el resto de sus iguales seguidores.

A menudo la violencia encuentra una forma de canalizarse socialmente, materializándose en un mecanismo conocido de regulación de grupos en crisis: el mecanismo del chivo expiratorio. Destruir al que no es seguidor, al que se resiste, al diferente, al que sobresale académicamente, al imbuido de férreos principios morales, etc...

video de bulling

espero que te guste

historia real

el  es julio .
el era bullyado en su colegio pero con ayuda de mi blog lo dedejaron de bullyar si te paso lo mismo mandame un correo con tu nombre, foto e historia para publicarla en mi blog a : bullyenloscolegios@gmail.com

su historia es:
todos sus COMPAÑEROS lo molestaban por tener el mejor promedio de su salon, el se fajaba tanto estudiando que no salia casi y no muchas muchachas lo conocian, por que el estudiaba en un colegio de puros hombres.
sus compañeros lo acusaban de el termino muy utilizado para molestar a las personas ¨NERD¨  eso le hacia sentir mal, tambien se burlaban diariamente de el, el llego a desesperarse de tal manera que estuvo apunto de suicidarse, pero su madre al notar esto lo llevo a un psicologo, el psicologo le conto a la madre de julio que el niño era bullyado en su colegio.
La madre no nsupo que hacer haci que busco en internet. Al hacer eso consiguio mi blog y se lo enseño a su hijo, el niño empeso a pensar con mas claridad y a entender que lo que le pasaba a sus compañeros era que estaban molestos porque sus madres los comparaban con el luego decidio confrontarlos y hablar con ellos.
Ahora Julio ya no ese bullyado y empezo a salir mas con sus NUEVOS amigos ahora hasta tiene novia.

JULIO ME ALEGRO POR TI DEVERDAD SI ESTAS LEYENDO ESTO GRACIAS POR MANDARME TU HISTORIA ESTOY SEGURA QUE VA A INSPIRAR A MUCHOS LECTORES :)

ustedes consideran que los abusos realizados por los alumnos en la ecuela, son parte de un patron social o se trata de casos aislados?

Objetivos y evolución de los casos de acoso escolar

El objetivo de la práctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la víctima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los demás que pueden presentar los acosadores como un patrón predominante de relación social con los demás.

En ocasiones, el niño que desarrolla conductas de hostigamiento hacia otros busca, mediante el método de «ensayo-error», obtener el reconocimiento y la atención de los demás, de los que carece, llegando a aprender un modelo de relación basado en la exclusión y el menosprecio de otros.

Con mucha frecuencia el niño o niña que acosa a otro compañero suele estar rodeado muy rápidamente de una banda o grupo de acosadores que se suman de manera unánime y gregaria al comportamiento de hostigamiento contra la víctima. Ello es debido a la falta de una autoridad exterior (por ejemplo, un profesor, un familiar, etc.) que imponga límites a este tipo de conductas, proyectando el acosador principal una imagen de líder sobre el resto de sus iguales seguidores.

A menudo la violencia encuentra una forma de canalizarse social mente, materializándose en un mecanismo conocido de regulación de grupos en crisis: el mecanismo del chivo expiatorio. Destruir al que no es seguidor, al que se resiste, al diferente, al que sobresale académicamente, al imbuido de férreos principios morales, etc.

consecuencias del bullying

Consecuencias para el o los agresores  :
Pueden convertirse posteriormente en delicuentes, la persona se siente frustrada porque 
se le dificulta la convivencia con los demás niños, cree que ningún esfuerzo que realice 
vale la pena para crear relaciones positivas con sus compañeros.


Consecuencias para la víctima  :

Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, pérdida de interés por los estudios lo que 
puede llevar a una situación de fracaso escolar, trastornos emocionales, problemas 
psicosomáticos, depresión, ansiedad, pensamientos suicidas, lamentablemente algunos 
chicos, para no tener que soportar más esa situación se quitan la vida.  

Medios de comunicación y sociedad en general

Los niños son muy dados a ver programas de acción y violencia y aunque no lo creamos 
éstos influyen demasiado en su comportamiento. Los medios masivos de comunicación 
deben ser más concientes de ello y controlar más los contenidos que emiten o publican.  
La sociedad en general también puede ayudar a prevenir y atacar el acoso entre los 
niños, vigilando y no dejando pasar este tipo de suituaciones porque pensamos se trata 
de una simple broma.  
Cuando un niño se burla, amenaza o pega a otro niño, se debe intervenir para que eso no se repita.

  

Instituciones gubernamentales

Asi como existen líneas gratuitas para hablar o preguntar sobre métodos 
anticonceptivos, depresión, el sida, alcoholismo, etc, deben haber líneas abiertas para 
que los niños puedan hablar y denunciar conflictos que viven dentro y fuera del hogar.  
Debe haber mayores campañas para informar a los padres sobre esta situación , la forma 
en que puede detectarse, tratarse y prevenirse.  

en la escuela

La disciplina que se mantenga en el salón y la escuela en general es fundamental para la 
construcción de una buena conducta.  
Es importante la supervisión de los alumnos dentro y fuera de los salones, en los patios, 
baños, comedores, etc.  
Establecer claramente las reglas de la escuela y las acciones que se tomarán en 
conductas como el bullying.  
Actuar rápido, directa y contundentemente en el caso de que se presente alguna 
sospecha de acoso escolar.  
La escuela debe estar abierta a las quejas y sugerencias del alumnado y padres de 
familia, se sugiere la colocación de un buzón.  Realizar cursos o conferencias para padres y maestros donde se puedas tratar temas 
como el bullying.  
Adicionar o reforzar el tema de educación en los valores en el curso de los estudiantes.  
Los maestros pueden apoyarse en los alumnos para identificar casos de acoso, deben ser 
muy inteligentes y saber quien puede darles información valiosa.  

en la familia

En la familia  
La familia es la principal fuente de amor y educación de los niños; a partir de ella el 
niño aprende a socializarse basado en lo valores, normas y comportamientos enseñados 
en casa; evitemos que nuestro hogar se convierta en un escenario hostil o por el 
contrario demasiado permisivo, tenga por seguro que esto siempre llevará a que los 
niños adquieran conductas agresivas.  
Otro papel de la familia es estar informada constantemente, hay cursos en donde se 
orienta a los padres sobre como mantener alejados a sus hijos del bullying; éstos se 
basan normalmente en el amor y la comunicación entre padres e hijos, la observación 
para detectar inmediatamente cualquier conducta anormal en el chico, estar al pendiente 
de las actividades de su hijo, la existencia de límites y normas, asi como el vigilar que 
se cumplan.  
Estos cursos le dan atención especial a la inteligencia emocional, es decir enseñan a los 
padres como ayudarle a sus hijos a controlar sus emociones y comportamientos hacia 

los demás de tal manera que puedan convivir sanamente.

Defenderse o no ?

El bullying es comúnmente asociado con la violencia de muchos contra uno, pero realmente también es común el acoso verbal, también se relaciona con gente débil o con defectos físicos, esto puede suceder, pero también puede ocurrir entre amigos, es decir puede ser que el acosador este bromeando o al menos decir que lo esta, pero de igual manera los sentimientos de la victima son heridos, aunque esta no lo crea o admita. En caso de que esto te ocurra, o algún amigo o  conocido, la mejor forma de enfrentarlo es: intentar conversar de manera amable y sin insultos o comentarios denigrantes con el acosador, porque de lo contrario solo se amplificara el conflicto,  transmitirle lo que se siente y pedirle que pare. En caso de que este no responda o se torne mas violento se debe acudir a un adulto, a alguien de confianza para que controle la situación. En algunos casos los afectados deciden no comentarlo a nadie porque tienen miedo de ser considerados como chismosos, malos amigos, etc. o de que la situación empeore, y creen que probablemente con el tiempo pasara si no se dice a nadie , este temor debe ser suprimido, ya que mientras mas tiempo pase el acosador se sentirá mas fuerte y creerá que haga lo que haga no sera castigado, y poco a poco puede tornarse una situación común y regular, que puede tener severas consecuencias en las victimas del acoso escolar.

En el caso de la violencia física no se debería enfrentar al acosador violentamente si no acudir a un adulto inmediatamente para que tome medidas sobre el asunto.

caracteristicas del bullying

En general, el bullying pertenece a los primeros cursos de la ESO y conforme se va pasando de curso, el índice de acoso escolar va disminuyendo. Por otro lado, si tenemos en cuenta el género, el acoso escolar es un fenómeno generalmente masculino. La mayoría de estudios consideran que son más los alumnos varones que se consideran tanto agresores como víctimas en cualquiera de las formas de acoso.

Propio de los escolares es el grupo de iguales y su gran importancia por pertenecer a uno. Es por eso que un caso de bullying es más probable que sea instigado por un grupo de alumnos en el que uno suele ser el agresor principal y el resto de “acompañantes de batalla”.

Muchas investigaciones sitúan como principal escenario el aula o el interior del colegio allí donde más casos de bullying se conocen y concluyen que agresores y victimas comparten aula o, al menos, curso.

que es el bullying?

Podríamos definir el acoso escolar o bullying como un acto intimidatorio, físico y psicológico, iniciado y mantenido durante un tiempo considerable por parte de una o varias personas contra otra, más débil.Así, hay 3 criterios principales que identifican un caso de bullying:
1. Intención de hacer daño
2. Reiteración de las conductas, durante un periodo largo de tiempo y de forma recurrente
3. Desequilibrio de fuerzas, habiendo desigualdad de poder entre una figura fuerte y otra más débil, la víctima.

El acoso escolar puede presentarse de diferentes formas: por una parte, el acoso físico se muestra con acciones o agresiones físicas ya sean patadas, peleas, zancadillas, tirones de pelo, etc. Por otra parte, el acoso no físico o psicológico que puede ser tanto verbal (insultos, burlas, motes) como no verbal (hacer gestos groseros, despreciar, ignorar, aislar, enviar notas ofensivas, etc.).